暑假又到了，許多孩子可沒(méi)時(shí)間歇息，又被家長(zhǎng)送進(jìn)了訓(xùn)練班。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在教育部門(mén)三令五申不許超支訓(xùn)練的禁令下，這訓(xùn)練班仍然如火如荼。
北京多家組織滿(mǎn)員 家長(zhǎng)需提早兩個(gè)月報(bào)名
在北京的一家訓(xùn)練組織，記者向客服人員表明，想要給孩子報(bào)名，參與小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)暑期訓(xùn)練班。成果發(fā)現(xiàn)，7月份開(kāi)課的班級(jí)根本現(xiàn)已報(bào)滿(mǎn)了，最終幾個(gè)名額簡(jiǎn)直要靠搶才行。
訓(xùn)練組織作業(yè)人員：現(xiàn)在只要一個(gè)名額了，都很搶手。說(shuō)實(shí)話(huà)，你這邊如果報(bào)名太慢了，調(diào)控名額滿(mǎn)了，我也給你調(diào)不進(jìn)去。
在走訪了多家訓(xùn)練組織后，記者了解到，學(xué)科類(lèi)訓(xùn)練的班級(jí)根本現(xiàn)已滿(mǎn)員，許多家長(zhǎng)在兩個(gè)月以前，就現(xiàn)已給孩子報(bào)好了暑期訓(xùn)練班。
訓(xùn)練組織作業(yè)人員：北京這些孩子，特別是海淀的，哪個(gè)孩子沒(méi)有上課？先下手為強(qiáng)，這句話(huà)是有道理的。
國(guó)家制止超支教育 訓(xùn)練組織置若罔聞
2018年國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)校外訓(xùn)練組織發(fā)展的意見(jiàn)》明確規(guī)定，校外訓(xùn)練組織展開(kāi)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，不得超出相應(yīng)的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。今年7月，教育部下發(fā)做好2019年中小學(xué)暑假有關(guān)作業(yè)的告訴，明確要加強(qiáng)校外訓(xùn)練監(jiān)管，對(duì)超支超前訓(xùn)練的學(xué)科類(lèi)訓(xùn)練班要堅(jiān)決取締。然而，在走訪中記者卻發(fā)現(xiàn)，許多訓(xùn)練組織仍然在進(jìn)行違規(guī)訓(xùn)練。
記者在一個(gè)訓(xùn)練組織提出，想了解一下三年級(jí)升四年級(jí)學(xué)生的課程，作業(yè)人員稱(chēng)能夠在半個(gè)月內(nèi)，就把下學(xué)期課程學(xué)完。
訓(xùn)練組織作業(yè)人員：十幾不到二十節(jié)課，程度比較好的話(huà)，就差不多能把四年級(jí)內(nèi)容大概學(xué)一遍。
看記者有些猶豫，作業(yè)人員開(kāi)端著重，大部分學(xué)生報(bào)訓(xùn)練班都是提早學(xué)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容，如果不報(bào)班的話(huà)，開(kāi)學(xué)就會(huì)被同學(xué)落下。
訓(xùn)練組織作業(yè)人員：由于現(xiàn)在好多校園講課的內(nèi)容就覺(jué)得學(xué)生根本上都在外邊學(xué)了，它根本的一些概念就講得很模糊。所以說(shuō)現(xiàn)在這學(xué)生提早學(xué)還挺多的，校園的老師講得很泛，那種根賦性的一些概念性的東西沒(méi)有給你講得很明白。
訓(xùn)練組織大力引薦“奧數(shù)”教育
除了超前學(xué)，多家教育組織的作業(yè)人員向記者引薦，這個(gè)年歲的孩子應(yīng)該報(bào)奧數(shù)班。
訓(xùn)練組織作業(yè)人員：有些孩子的話(huà)可能說(shuō)咱們?nèi)绻翘嵩鐪?zhǔn)備小升初的話(huà)，可能有一些奧數(shù)的一些題型什么的，你現(xiàn)在也應(yīng)該去接觸。
家長(zhǎng)直言：報(bào)班就是為了升學(xué)
在采訪中，一些家長(zhǎng)表明，之所以給孩子報(bào)名參與這些超前超支的訓(xùn)練班，除了有拓寬思想、提高才能等多方面的考量，更重要的仍是由于升學(xué)方針的不確定性。許多家長(zhǎng)讓孩子上訓(xùn)練班，只是為了升學(xué)，而不是為了培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
家長(zhǎng) 許女士：首要仍是為了升學(xué)擇校。就算是(奧數(shù))杯賽取消了，包含那些變相的點(diǎn)招考試什么的也是以?shī)W數(shù)為主，你說(shuō)能放下嗎？肯定放不下。
家長(zhǎng) 陳女士：實(shí)際上就是要全力地為小升初來(lái)做準(zhǔn)備，你要攢證書(shū)，要攢各種各樣的這種閱歷，實(shí)際上感覺(jué)是有點(diǎn)變味了。
中國(guó)教育在線總編輯 陳志文：咱們出于減負(fù)以及其它的考慮，咱們課內(nèi)一個(gè)總的趨勢(shì)是，相對(duì)越來(lái)越簡(jiǎn)略，但是對(duì)好校園來(lái)講，他的尺子不可能是越來(lái)越簡(jiǎn)略。這樣就形成一個(gè)距離，那么也給了課外輔導(dǎo)班一些時(shí)機(jī)。那么課外輔導(dǎo)班在本錢(qián)或許利益的驅(qū)使下，那么他一方面制作驚懼營(yíng)銷(xiāo)，你看你不學(xué)會(huì)怎么樣，或許經(jīng)常講贏在起跑線上。
此外，現(xiàn)在這種“起跑線競(jìng)賽”的壓力現(xiàn)已從家長(zhǎng)傳導(dǎo)給了孩子。而一旦超前學(xué)習(xí)、提早搶跑成為常態(tài)，那么很有可能會(huì)讓孩子喪失自主學(xué)習(xí)才能、產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想方式。
清華大學(xué)人文學(xué)院素質(zhì)教育研制中心執(zhí)行主任 宋少衛(wèi)：不要讓小孩的文化課是在訓(xùn)練班里完成的，而是要把它交給課堂。相對(duì)來(lái)講，咱們今天的教育的這種資源有一些配給仍是不行充分。
教育部：將加強(qiáng)監(jiān)管力度 從根源上緩解焦慮
針對(duì)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，教育部回應(yīng)，一方面要加強(qiáng)對(duì)校外訓(xùn)練組織的監(jiān)管力度，另一方面要從根源上緩解家長(zhǎng)的焦慮，下降學(xué)生對(duì)校外訓(xùn)練的需求。
教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng) 呂玉剛：堅(jiān)決剪斷中小學(xué)招生入學(xué)作業(yè)與校外訓(xùn)練組織的這種利益鏈、掛鉤行為，提高中小校園的教育質(zhì)量。讓學(xué)生在校園學(xué)得更好、學(xué)得更足，不至于在校園里解決不了學(xué)習(xí)的問(wèn)題，還要到校外去搞補(bǔ)償性訓(xùn)練。
【央視短評(píng)】校外的亂象得從校內(nèi)治
奧數(shù)被妖魔化，其實(shí)是校外訓(xùn)練與校內(nèi)學(xué)習(xí)發(fā)作錯(cuò)位的成果。作為校內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，校外訓(xùn)練本應(yīng)重在開(kāi)掘?qū)W生特性，豐厚素質(zhì)教育的內(nèi)容。但近年來(lái)的校外訓(xùn)練卻變了味兒，把奧數(shù)、體育、藝術(shù)等興趣愛(ài)好均打形成了升學(xué)東西，還提早教授校內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，儼然成了應(yīng)試教育的急先鋒。校外訓(xùn)練強(qiáng)勢(shì)崛起，是教育資源不均衡的問(wèn)題，也是校內(nèi)教育在一些問(wèn)題上的缺位形成的。病癥在校外，病因在校內(nèi)。治理校外訓(xùn)練亂象，不能只是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，必須與校內(nèi)教育質(zhì)量的提高同步進(jìn)行。校內(nèi)教育不失位，校外訓(xùn)練才不會(huì)亂占位。
北京多家組織滿(mǎn)員 家長(zhǎng)需提早兩個(gè)月報(bào)名
在北京的一家訓(xùn)練組織，記者向客服人員表明，想要給孩子報(bào)名，參與小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)暑期訓(xùn)練班。成果發(fā)現(xiàn)，7月份開(kāi)課的班級(jí)根本現(xiàn)已報(bào)滿(mǎn)了，最終幾個(gè)名額簡(jiǎn)直要靠搶才行。
訓(xùn)練組織作業(yè)人員：現(xiàn)在只要一個(gè)名額了，都很搶手。說(shuō)實(shí)話(huà)，你這邊如果報(bào)名太慢了，調(diào)控名額滿(mǎn)了，我也給你調(diào)不進(jìn)去。
在走訪了多家訓(xùn)練組織后，記者了解到，學(xué)科類(lèi)訓(xùn)練的班級(jí)根本現(xiàn)已滿(mǎn)員，許多家長(zhǎng)在兩個(gè)月以前，就現(xiàn)已給孩子報(bào)好了暑期訓(xùn)練班。
訓(xùn)練組織作業(yè)人員：北京這些孩子，特別是海淀的，哪個(gè)孩子沒(méi)有上課？先下手為強(qiáng)，這句話(huà)是有道理的。
國(guó)家制止超支教育 訓(xùn)練組織置若罔聞
2018年國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)校外訓(xùn)練組織發(fā)展的意見(jiàn)》明確規(guī)定，校外訓(xùn)練組織展開(kāi)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，不得超出相應(yīng)的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。今年7月，教育部下發(fā)做好2019年中小學(xué)暑假有關(guān)作業(yè)的告訴，明確要加強(qiáng)校外訓(xùn)練監(jiān)管，對(duì)超支超前訓(xùn)練的學(xué)科類(lèi)訓(xùn)練班要堅(jiān)決取締。然而，在走訪中記者卻發(fā)現(xiàn)，許多訓(xùn)練組織仍然在進(jìn)行違規(guī)訓(xùn)練。
記者在一個(gè)訓(xùn)練組織提出，想了解一下三年級(jí)升四年級(jí)學(xué)生的課程，作業(yè)人員稱(chēng)能夠在半個(gè)月內(nèi)，就把下學(xué)期課程學(xué)完。
訓(xùn)練組織作業(yè)人員：十幾不到二十節(jié)課，程度比較好的話(huà)，就差不多能把四年級(jí)內(nèi)容大概學(xué)一遍。
看記者有些猶豫，作業(yè)人員開(kāi)端著重，大部分學(xué)生報(bào)訓(xùn)練班都是提早學(xué)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容，如果不報(bào)班的話(huà)，開(kāi)學(xué)就會(huì)被同學(xué)落下。
訓(xùn)練組織作業(yè)人員：由于現(xiàn)在好多校園講課的內(nèi)容就覺(jué)得學(xué)生根本上都在外邊學(xué)了，它根本的一些概念就講得很模糊。所以說(shuō)現(xiàn)在這學(xué)生提早學(xué)還挺多的，校園的老師講得很泛，那種根賦性的一些概念性的東西沒(méi)有給你講得很明白。
訓(xùn)練組織大力引薦“奧數(shù)”教育
除了超前學(xué)，多家教育組織的作業(yè)人員向記者引薦，這個(gè)年歲的孩子應(yīng)該報(bào)奧數(shù)班。
訓(xùn)練組織作業(yè)人員：有些孩子的話(huà)可能說(shuō)咱們?nèi)绻翘嵩鐪?zhǔn)備小升初的話(huà)，可能有一些奧數(shù)的一些題型什么的，你現(xiàn)在也應(yīng)該去接觸。
家長(zhǎng)直言：報(bào)班就是為了升學(xué)
在采訪中，一些家長(zhǎng)表明，之所以給孩子報(bào)名參與這些超前超支的訓(xùn)練班，除了有拓寬思想、提高才能等多方面的考量，更重要的仍是由于升學(xué)方針的不確定性。許多家長(zhǎng)讓孩子上訓(xùn)練班，只是為了升學(xué)，而不是為了培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
家長(zhǎng) 許女士：首要仍是為了升學(xué)擇校。就算是(奧數(shù))杯賽取消了，包含那些變相的點(diǎn)招考試什么的也是以?shī)W數(shù)為主，你說(shuō)能放下嗎？肯定放不下。
家長(zhǎng) 陳女士：實(shí)際上就是要全力地為小升初來(lái)做準(zhǔn)備，你要攢證書(shū)，要攢各種各樣的這種閱歷，實(shí)際上感覺(jué)是有點(diǎn)變味了。
中國(guó)教育在線總編輯 陳志文：咱們出于減負(fù)以及其它的考慮，咱們課內(nèi)一個(gè)總的趨勢(shì)是，相對(duì)越來(lái)越簡(jiǎn)略，但是對(duì)好校園來(lái)講，他的尺子不可能是越來(lái)越簡(jiǎn)略。這樣就形成一個(gè)距離，那么也給了課外輔導(dǎo)班一些時(shí)機(jī)。那么課外輔導(dǎo)班在本錢(qián)或許利益的驅(qū)使下，那么他一方面制作驚懼營(yíng)銷(xiāo)，你看你不學(xué)會(huì)怎么樣，或許經(jīng)常講贏在起跑線上。
此外，現(xiàn)在這種“起跑線競(jìng)賽”的壓力現(xiàn)已從家長(zhǎng)傳導(dǎo)給了孩子。而一旦超前學(xué)習(xí)、提早搶跑成為常態(tài)，那么很有可能會(huì)讓孩子喪失自主學(xué)習(xí)才能、產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想方式。
清華大學(xué)人文學(xué)院素質(zhì)教育研制中心執(zhí)行主任 宋少衛(wèi)：不要讓小孩的文化課是在訓(xùn)練班里完成的，而是要把它交給課堂。相對(duì)來(lái)講，咱們今天的教育的這種資源有一些配給仍是不行充分。
教育部：將加強(qiáng)監(jiān)管力度 從根源上緩解焦慮
針對(duì)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，教育部回應(yīng)，一方面要加強(qiáng)對(duì)校外訓(xùn)練組織的監(jiān)管力度，另一方面要從根源上緩解家長(zhǎng)的焦慮，下降學(xué)生對(duì)校外訓(xùn)練的需求。
教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng) 呂玉剛：堅(jiān)決剪斷中小學(xué)招生入學(xué)作業(yè)與校外訓(xùn)練組織的這種利益鏈、掛鉤行為，提高中小校園的教育質(zhì)量。讓學(xué)生在校園學(xué)得更好、學(xué)得更足，不至于在校園里解決不了學(xué)習(xí)的問(wèn)題，還要到校外去搞補(bǔ)償性訓(xùn)練。
【央視短評(píng)】校外的亂象得從校內(nèi)治
奧數(shù)被妖魔化，其實(shí)是校外訓(xùn)練與校內(nèi)學(xué)習(xí)發(fā)作錯(cuò)位的成果。作為校內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，校外訓(xùn)練本應(yīng)重在開(kāi)掘?qū)W生特性，豐厚素質(zhì)教育的內(nèi)容。但近年來(lái)的校外訓(xùn)練卻變了味兒，把奧數(shù)、體育、藝術(shù)等興趣愛(ài)好均打形成了升學(xué)東西，還提早教授校內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，儼然成了應(yīng)試教育的急先鋒。校外訓(xùn)練強(qiáng)勢(shì)崛起，是教育資源不均衡的問(wèn)題，也是校內(nèi)教育在一些問(wèn)題上的缺位形成的。病癥在校外，病因在校內(nèi)。治理校外訓(xùn)練亂象，不能只是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，必須與校內(nèi)教育質(zhì)量的提高同步進(jìn)行。校內(nèi)教育不失位，校外訓(xùn)練才不會(huì)亂占位。
