信息時代，別被手機(jī)牽著鼻子走

       從前靜心苦讀了十幾年，終究從北京一所大學(xué)畢業(yè)的李夢突然發(fā)現(xiàn)，自己竟有點(diǎn)看不懂今天的“學(xué)習(xí)”了。教師安置作業(yè)，用手機(jī)；同學(xué)間討論溝通，用手機(jī)；查閱材料，用手機(jī)；乃至遇到不會做的難題，榜首反響仍是找手機(jī)——這是李夢12歲兒子的學(xué)習(xí)常態(tài)。李夢期望兒子戒掉手機(jī)，但發(fā)現(xiàn)作業(yè)日子學(xué)習(xí)又離不開手機(jī)。

中小學(xué)生依靠手機(jī)的狀況相同呈現(xiàn)在成人身上?，F(xiàn)在，許多人安置作業(yè)用手機(jī)發(fā)微信語音；遇到日常日子中的小難題，用手機(jī)查解決辦法；就餐時邊看手機(jī)邊吃飯；坐地鐵用手機(jī)聽音樂；乃至年輕人談戀愛，也非常愿意經(jīng)過手機(jī)視頻聊天。能夠說，手機(jī)已深度介入到作業(yè)和日子之中，咱們已離不開手機(jī)。有人就說，現(xiàn)在不是咱們操控了手機(jī)，而是咱們被手機(jī)操控了，這不無道理。

沉迷于手機(jī)之中，盡管為一些作業(yè)和日子帶來便利，可是也產(chǎn)生了一系列問題，比方，沉不下心來學(xué)習(xí)考慮，許多事情浮于外表，囫圇吞棗；面對面溝通變少，導(dǎo)致親人之間的感情冷漠……這些問題持久發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致許多社會問題。

也有人對這種現(xiàn)象很“淡定”。他們以為，手機(jī)是人類創(chuàng)造，并為人類效勞的東西。一種東西有必定的壽數(shù)，或許過了一段時刻它就不再具有影響力了。電視機(jī)剛呈現(xiàn)不久時，咱們也曾沉迷于電視機(jī)，每天花很多的時刻看電視，乃至連上班都不去上，可現(xiàn)在電視機(jī)已沒有吸引力。電腦呈現(xiàn)了，咱們又把目光轉(zhuǎn)向了電腦，可現(xiàn)在電腦也日漸式微。那么，手機(jī)的吸引力也不是長盛不衰的，跟著技能的不斷前進(jìn)，或許會呈現(xiàn)新的東西替代手機(jī)。

毫無疑問，在未來，手機(jī)及其所代表的信息技能，將會越來越多地介入到咱們的作業(yè)和日子中。這是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，不會因?yàn)槿说膽n慮而中止技能行進(jìn)的步伐。

技能的前進(jìn)無法阻撓，個人的行為能夠操控。假如咱們不想被手機(jī)等東西牽著鼻子走，成為它們的俘虜，就要把自己的行為處理好，擬定自己的作業(yè)日子方案。什么時刻運(yùn)用它們、什么時候去讀書運(yùn)動，自己做自己的主。新技能中有大千世界，社會上更有大千世界，技能里的大千世界是為社會上的大千世界效勞的。

技能前進(jìn)是一把“雙刃劍”，無論是個人仍是社會都需求握好這把“雙刃劍”，把技能作為東西來運(yùn)用，來效勞社會更高檔的需求，讓手機(jī)等不再是玩物喪志的“蟈蟈”，而是高效作業(yè)、優(yōu)質(zhì)日子的“伴侶”。